| 论文（设计）题目 | 浅谈婴幼儿早期教育的重要性 |
| 题目类型 | 囗理论研究 囗应用研究 囗设计开发 囗其他 |
| 一、本课题国内外研究动态及意义 （一）国内外研究动态 （1）国外研究现状。国外的早期教育水平相对较高，与之相关的成熟理论也较为丰富。早在18世纪，卢梭在《爱弥儿》中便指出，对于儿童的教育应该是顺应自然规律的。将这一理论作为基础，1840年德国教育学家福禄贝尔创立了世界上第一个早教机构，为整个行业开辟了先河。蒙台梭利在推行早期教育的过程中，认为儿童的身心会受到环境的影响，所以应该积极为其提供有准备的环境。美联储主席本·伯克南认为，虽然教育、技能的习得是一个人终身的过程，但是依然不能忽略婴幼儿早期教育的重要意义。如果能够重视婴幼儿早期教育的投入，那么其所形成的回报是十分可观的，并且对于孩子一生的成长会形成积极影响，例如减少依赖社会福利的现象、降低低领少女怀孕的现象等。而最为关键的是，是能够对婴幼儿的认知、技能予以开发和培养，并且帮助家长掌握教育的思想和能力。詹姆斯·海克曼是世界范围内提倡政府积极投资婴幼儿早期教育的人士，其认为如果能够帮助出境相对糟糕的婴幼儿获得高质量的早期教育，那么高中毕业率将会上升至65%，大学的入学率也会上升至12%，对于社会发展具有重要意义。 （2）国内研究现状。我国社会的发展，也是的婴幼儿早期教育受到了广泛的关注，吸引了诸多学者的研究。早期的发育对今后的语言、情感、人格等多方面具有重要的影响。所以这段时期不管是教育机会还是质量的选择都需要慎重考虑，因为它将对孩子的一生产生重大影响。王强在研究中发现，婴幼儿早期教育有着不能忽视的重要意义，可以实现对教育事业发展的引领。为了能够提高婴幼儿早期教育的质量，应该充分发挥政府部门的作用，通过相关政策、指导意见的实施，可以为整个行业的发展提供指导，强化婴幼儿早期教育的规范性。张艳敏研究指出，婴幼儿早期教育可以对孩子的多方面能力进行开发，而市场、政府之间的协调关系，可以形成相互补充。其中，市场可以通过基础性的方式对教育行业予以调控，政府则立足于宏观进行调控、补充。时代发展，确实引发了政府部门对于婴幼儿早期教育的关注，并且实施了与之相关的法律法规、倡议决定，加快了我国婴幼儿早期教育行业的发展速度。 （二）研究意义 （1）理论意义。本文的研究中，通过知网、万方等平台，搜集了诸多与婴幼儿早期教育相关的研究成果、资料，结果发现当前学者主要是将幼儿作为主要研究对象，缺少对早期教育的重视和研究。由此说明，当前的研究成果并不完善，并且没能形成完善的研究体系，也很难为相关机构和人员提供参考和帮助。因此，本文将婴幼儿早期教育作为主要的研究对象，基于对重要性的分析能够提高当前研究成果的完善性，也便于加深相关人员对婴幼儿早期教育的认识和了解，便于推动我国早期教育市场的发展。 （2）现实意义。目前，随着社会经济的发展人们对于婴幼儿的重视力度在不断加大，并且一些经济条件较好的家庭会为孩子提供婴幼儿教育，实现对幼儿启蒙、引导。但是，当前的婴幼儿早教机构存在诸多不足，部分结构和人员的能力水平存在欠缺，所以不仅无法实现婴幼儿早期教育的目标，甚至还对婴幼儿的成长产生不良影响。本文通过对婴幼儿早期教育重要性的深入研究和分析，可以为家长、早教机构和人员提供建议与策略，使其能够提升水平、规范行为，为婴幼儿的成长提供良好的条件。 |
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| 二、研究目标与主要内容 （一）研究目标 本文的主要目标是了解婴幼儿早期教育的重要性，并且结合相关理论、发展现状，提出针对性的发展建议和策略，从而可以为相关部门、机构提供参考和帮助，进而能够促使早期教育行业稳定发展。 （二）主要内容 本文的研究中，首先对当前国内外学者关于婴幼儿早期教育的研究成果作为切入点进行分析、整理，从而可以了解当前的研究现状，也能够为本文的研究提供参考和支撑。其次，对与婴幼儿早期教育相关概念、教育理论予以分析，为本恩的研究提供理论保障。再次，从多个不同的角度，分析婴幼儿早期教育的重要性，以便于加深相关人员对于婴幼儿早期教育的认识和了解。在这一基础上，分析当前婴幼儿早期教育的发展现状，并且提出优化婴幼儿早期教育的建议、策略，最后得出结论。 |
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| 三、采用的研究方法、步骤及措施 （一）研究方法 文献研究法：本文的研究中搜集了大量国内外的研究成果，对其进行整理和分析，在了解当前研究成果和现状的基础上，为本文的研究提供理论支持和参考依据。 案例分析法：本文将婴幼儿早期教育作为研究对象，通过搜集相关的信息、资料对其进行深入剖析，然后提出针对性的解决对策，可以为婴幼儿早期教育的发展提供参考和帮助。 总结归纳法：本文在完成资料信息的搜集以后，需要对其进行整理和分析，基于对有价值资料的总结归纳，才能够将这部分资料作为基础为本文的研究提供参考和帮助。 （二）步骤（不是简单的“时间进度安排”罗列） 第一步：确定文章研究的题目，并且完成相关资料的搜集。 第二步：对资料进行整理、分析，明确当前的研究现状，并且资料中有价值的部分予以提炼。 第三步：完成资料的整理后撰写开题报告，明确文章主要的研究内容。 第四步：撰写论文。 （三）措施 本文的研究中，主要的措施为：（1）通过知网、万方以及百度等平台搜集与婴幼儿早期教育相关的资料和信息；（2）及时向指导教师寻求帮助，明确论文研究存在的不足，并且予以补充和调整。 |
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| 四、主要参考文献目录 [1]李秀敏.0—3岁婴幼儿教师岗位要求及培养初探[J].决策探索(下),2020(12):88-90. [2]岳训涛.0～3岁婴幼儿早期教育社会支持服务体系构建初探[J].现代农村科技,2020(11):95-97. [3]魏巧燕.早教亲子课程中存在的误区及课程的构建及实施[J].黑龙江教师发展学院学报,2020,39(11):86-88. [4]王力,王任梅.具身认知视角下婴幼儿早期阅读的教育策略探析[J].新阅读,2020(11):11-13. [5]杨印,王慧.婴幼儿阅读活动的组织与实施——以早期教育指导机构和托育机构为例[J].新阅读,2020(11):21-23. [6]巫筱媛.我国婴幼儿托育服务政策的阶段性回顾与展望[J].早期教育(教育教学),2020(11):7-9. [7]童连. 托育质量对儿童发展的影响及启示[N]. 中国人口报,2020-10-22(003). [8]陈冠亚.郑州市城区早期教育服务现状及对策研究[J].河南教育(幼教),2020(10):6-9. [9]韩梦文.论早教机构教师的知识与能力构成——以Q市三所早教机构为例[J].教育观察,2020,9(36):63-66. [10]殷波.就业导向下的早期教育专业学生核心素养体系的构建[J].科学咨询(科技·管理),2020(10):36-38. [11]杨娟.早期教育对婴幼儿智力发育的影响探究[J].知识文库,2020(18):183-184. [12]潘双,张晶. 浅议完善婴幼儿托育服务体系[N]. 中国人口报,2020-09-18(003). [13]孙中锋,徐梽豪.家庭教养环境对早教机构选择的影响研究[J].人口与社会,2020,36(05):85-95. [14]廖娟.社区开展0-3岁婴幼儿早期教育课程的优化策略研究[J].河南教育(幼教),2020(08):30-32. [15]刘文利,李佳洋.游戏对婴幼儿早期教育的重要作用[J].教育家,2020(28):69-70. |
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| （以上内容由学生在教师指导下填写）学生签名： 年 月 日 |
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| 指导教师审核意见（审核意见忌空泛、雷同；不少于200字；手写审核意见） 指导教师签名： 年 月 日 |
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| 二级学院审核意见 签字（公章）： 年 月 日 |
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